成都博骏公学初中部班主任培训暨德育研讨会

  为贯彻成都博骏公学德育理念、基本方法及途径,深刻理解正确的教育理念,强化“立德树人”的教育思想,不断提升自身专业水平的能力,缩短专业成长周期,增强班主任工作的获得感、成就感和幸福感,掌握班主任工作相关的专业技能,我校于8月28日-29日举行了“润德于心·善思笃行" 班主任培训暨德育研讨会。

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用心耕耘 静待花开

  班主任培训特别邀请到上一届实验班班主任黎琳玲,就治班理念、师生关系、三年目标等多个方面展开以“用心耕耘·静待花开”为主题的漫谈。

  整个过程全是满满的干货,我们一起来看看吧~


01 “学高为师,身正为范”


02 制定三年目标

·培养学生习惯,细致具体

·激励机制,花样评优评奖


03 “我拿什么奉献给你

我的班级”

三年如一日

培养学生好习惯

及时总结和点评

一双慧眼

挖掘每个学生的闪光点

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德育重点工作解析

  教育处王波主任就学校初中德育工作理念、新学年德育重点活动作了题为《规范引领 激发动力》专题讲座。分析博骏面临的形势与机遇,德育工作的现状,对具体问题提出解决思路,以及新学年的工作重点和总体任务。

德育重点工作分析图片

教育处王波主任强调具体要求和内容


新学期重点工作


优化年级文化,营造学习氛围

严格班会序列,培养学习习惯

承袭博骏传统,丰富学生活动

强化德育管理,铸就靓丽风景

倡导自主管理,助力个体发展

树立榜样力量,点燃内驱动力


专心研讨·成果汇报

  各年级组于29日上午进行研讨,针对各年级不同的学情进行剖析,为了更好的教学效果作努力。

  29日下午,初中三个年级组就研讨成果进行汇报,分别针对年级存在的问题、解决办法及努力方向展开。

  初一年级组由邵鹏老师汇报,从年级整体规划、班级建设、具体措施三个方面展开:一是结合学校整体安排,合理规划主题班会活动,制定年级工作计划表,为建设良好的班风班貌奠定基础;二是建立班级建设常规常态化,精简有效的班规合理化,班级文化建设序列化,家校合作共赢的班级建设策略;三是对于新生的规则意识和好习惯的培养提出了具体要求,从站好第一班岗,立好规矩,规范班委建设等方面入手,强化习惯培养!

成都博骏公学初中部班主任培训暨德育研讨会图片3

  初二年级组由闵杨捷老师作汇报,首先对年级现状进行分析,提出本学年的工作目标。二是提出常规工作做到具体化、细致化;学生行为规范和养成教育要项目化;安全教育做到具体化和常规化。三是教学目标着力点在严防进一步两极分化,扩大优生比例,做好分层辅弱。四是注重学生青春期心理健康教育。并分学月明确了工作任务、学科活动、班会黑板报主题。

  初三年级组由吕志兴老师作汇报,从强化班风学风、细化时间节点、固化造峰填谷、量化延时托管、深化团结奋五个方面进行了深入分享与展示,对于初三冲刺这一年提出了整体的规划和要求,细化每个学月的重点工作,从周考、月考等细节入手,把握每时每刻,启动全年级各班各科分层辅导,具体到班级学生每一个人,夯实中坚力量,带动两头;密切关注初三学生心理变化,适时设计开展年级活动,用爱助力中考。通过抓优促尖,保优秀率;抓学生思想,保稳定;抓差补差,保及格率 ;抓方法指导,保效率;抓家校配合,保和谐 ;抓团结协作,保共进,进而全面提升中考质量。


未来可期

班主任培训会的最后,巫校助作总结并提出“六个三”的具体要求:

1.着力三个方面的打造:班风、班貌、学风;

2.协调好三类人群的关系:学生、家长、课任老师;

3.用好学生的三层身份 - 班委、课代表、小组长;

4.做好三类学生的转化 - 学优生、中等生、学困生;

5.处理好三个场所 - 教室、操场、寝室;

6.团结一心,助力学生三年成长!

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“千里之行始于足下”,

两天的培训告一段落,

老师们已经做好了准备,

向着新的征程,出发!

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成都博骏公学有哪些课程特色?

博骏课程特点:“一生一课表,两走两擅长”。通过三年的学习,让每位同学擅长一门体育技能以强身健体,掌握一门艺术技能以陶冶情操  。所以,在开齐开足国家必修课程的基础上,学校开设了语数英物分层阶梯课、外语模块课(英语口语、法语、日语、西班牙语)、体育模块课(网球、高尔夫球、篮球、足球、排球、羽毛球、武术、啦啦操)、艺术模块课(国画、油画、书法、声乐、吉他、舞蹈)、选修课、社团课、天府文化、公民素养等校本课程。

成都博骏公学的师资力量情况怎么样?

博骏公学教师团队拥有专业教师和学科带头人领衔,以中青年教师为主 。成熟教师主要是来自省内外学校的优秀教师 。应届大学生主要来自北京师范大学、华东师范大学、西南大学、香港中文大学等高校,名优教师、骨干教师、青年教师比例协调 ,共同搭建起了完整、上进、实干的教师团队。

成都博骏公学小学部招生需要满足什么条件?

成都博骏公学小学部招生条件:1、2014年8月31日前出生(含8月31日)的年满六周岁,且符合民办小学招生简章中招生范围的适龄儿童。2、学生家庭教育氛围良好,行为习惯良好,身心健康,综合素质优秀。3、家长和学生认可学校办学理念。

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