青岛银海学校国际部视点 | 下好数学第一枚“小棋子”

　　下好数学第一枚“小棋子”

　　青岛银海学校国际部每一张灿烂可爱的笑脸都承载着家长的殷切希望和美好憧憬。

　　当一年级的小朋友们背上小书包，即将接触到神奇而又有趣的数学知识，家长应该怎样去帮助孩子顺利下好人生的第一枚数学“小棋子”，做好数学幼小衔接呢？

　　01培养良好的习惯

　　很多新一家长都会咨询：“老师，我们数学知识储备到什么程度才够？”

　　一年级的学习任务很简单，要想让孩子顺利学好数学，关键是要培养良好的数学习惯。

　　02习惯的养成

　　“良好的开始是成功的一半。”一年级养成良好的学习习惯，会让孩子受益终生，学习自然会水到渠成。

　　要想帮助孩子顺利地适应小学数学学习，需要从以下几个方面来入手：

　　1. 积极培养兴趣

　　兴趣是最好的老师，是学好数学的前提。

　　家长们可以通过一些游戏化的活动，让小朋友们动手动口动脑，在玩中学，在学中玩，体会数学学习的乐趣。

　　在生活中真正购物时，可以邀请小朋友帮我们计算该交多少钱，该找回多少钱。这样可以极大提高小朋友学习数学的积极性。

　　2. 紧密联系生活

　　数学来源于生活，又运用于生活。在学生的现实生活中蕴藏着大量的数学信息，有充满好奇、充满疑问的“数学问题”，这都是小朋友学习数学的有效场所。

　　建议家长们在平时要引导孩子关注生活中的数学，利用日常生活进行数学教育。

　　比如：上下楼梯时，让小朋友一边走一边计数阶梯的数量；整理衣物的过程中让小朋友来分类；买来水果让小朋友平均分给家人，在建筑前让小朋友说说看到哪些图形……

　　这些都是数学学习的内容，让小朋友感受在自己生活的周围世界中充满了各种数学知识，学会用数学语言去表达、用数学思维去思考生活，找到数学的源头。

　　3. 多用实物具体感知，动手实践

　　在小学开始阶段，学生的抽象思维较弱。老师在授课时会多使用实物、小圆片、小棒等教具让学生自己数一数，摆一摆，帮助学生建立数感，再慢慢转换成抽象的数字概念。

　　学生通过动手实践，动脑思考，自己总结出的知识，会记得最牢。

　　建议家长前期在家里也不要直接用生硬的数字算式让孩子练习。

　　如果前期您换成铅笔，糖果这些实物，帮助孩子建立实物与数字一一对应的关系，孩子更容易理解数学加减法。

　　包括孩子学数学前期，适当的数数手指，不是一件坏事。在学校的数学课堂上，我们老师也会用摆小棒、小圆片这些实物帮助孩子建立数感。等到孩子数感建立好了，自然会运用抽象的数字直接计算。

　　这就像我们孩子出生后要顺应生长发育的自然规律“三翻、六坐、七爬”一样，孩子对数学的学习，也要经过具体实物、实物与圆片一一对应、抽象数字的学习过程，家长朋友一定不能越俎代庖，拔苗助长。

　　4.养成认真倾听、认真观察、勤于思考的好习惯

　　在一年级初期，孩子们识字量不够，老师和家长帮助学生读题，但要引导学生思考题目中要注意哪些关键字，引导学生后期自己读题时能抓住关键字眼来分析题目。

　　5.重视亲子阅读、亲子陪伴

　　数学的学习离不开阅读，良好的阅读能力是学好数学的根基。

　　从数学符号和图形的阅读，到解决实际问题的信息阅读与分析，都离不开阅读，而且随着年级的升高，数学阅读中对理解与思考的要求越来越高，更加离不开阅读。

　　因而培养良好的阅读力是非常有必要的。推荐几本绘本：关于测量工具的绘本《我家漂亮的尺子》、关于数数的绘本《首先有一个苹果》、关于认识钟表的《我的一天》等。

　　6. 积极评价，赞赏孩子

　　对于儿童而言，最现实的学习内驱力就是表扬奖励，家长的鼓励和表扬是孩子学好数学的“催化剂”。

　　家长在陪伴的过程中，要心态平和，采用正面的评价助力孩子迈好学习的每一步，对孩子的表现进行具体化的评价。

　　平日里孩子在运用数学的知识的时候，要静下心来，听一听，小朋友是怎样想的，对小朋友能够运用数学知识解决问题的行为进行肯定和引导。

　　“你按照从左往右、从上往下的顺序观察这幅图，真棒！”

　　“你用手指着一个一个地数，真棒！”

　　“你还会两个两个地数，真棒！”

　　“你会按照顺序数数，真好！”

　　通过对小朋友的具体行为的评价，强化小朋友的主动运用数学知识解决问题的意识，下次小朋友就更乐于运用他所知道的知识尝试解决其他生活中的问题。

　　最后，让我们一起再读《牵着一只蜗牛去散步》这篇散文。

　　当我们慢下脚步，静下心来陪伴，培养他们学会用数学的眼光去观察生活，发现数学的生活意义，乐于用数学的语言去表达自己看到的数学信息，尝试用数学的思维解决简单的生活问题，在良好的习惯中不断提升自身综合素养，就一定能成功下好人生的第一枚数学“小棋子”。

　　牵着一只蜗牛去散步

　　上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。

　　我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？

　　我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说：“人家已经尽力了嘛！”

　　我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……

　　真奇怪？为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？

　　“上帝啊！为什么？”天上一片安静。

　　“唉！也许上帝抓蜗牛去了！”

　　好吧！松手了！

　　反正上帝不管了，我还管什么？

　　让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。

　　咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。

　　慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。

　　我看到满天的星斗多亮丽！

　　咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？

　　我忽然想起来了，莫非我错了？

　　是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。