志成行动 | 高一英澳班:疫情当下,人生未来——北京三十五中国际部

  现在,疫情还是进行时,我们坚守自我防护,确保自己健康的体魄和强大的心理。我们做好我们能做的,无论是对自己还是对家人,在以后的岁月,我们就可以骄傲地告诉自己:非常时期,我也是光是暖是希望!

  总结与沉淀,活在当下

  现在的我们,只能在家里自我隔离,北京市第三十五中学国际部在互联网上给武汉加油。那么下一次类似的事件爆发时,我们又在哪里?相信我们中一定会有站在前线的医护人员,有研发疫苗的科研人员,有尽力宣传防控的基层工作者。总之不管你身处什么位置,现在的我们都希望未来的我们是一个在灾难面前对国家,对社会有积极作用的人。

  所以在这个特殊的时期,也不失为一个反思、总结与沉淀的大好时机。趁这个时候全面地认识自己的时间管理能力,线上授课同时考验自己的自律性。

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  如果天随人愿是最好不过,如果月难常圆也是理当如此以热情和炽烈的情感面对每一天的日出,从而全面认识自己,真正为更好的明天去做准备。

  发现与感悟,着眼未来

  我们,再回过头来看李兰娟院士的话,我的脑海中,把它们翻译成了,”疫情带来的病,需要治;浮躁带来的心病也要治。扎扎实实地教育年轻人,有正确的价值观,有承担的脊梁,有不浮躁的心,这个民族才会有更广阔的明天。

  谢雅楠:会用我们最为赤诚的眼光观察世界,灵魂中带有与生俱来的棱角。古人的话语涤荡着我们的热血,现实的事件冲刷着我们的心灵。时刻保持一颗剔透的心,总有一天我们也足以成为这个社会的依靠,去坐金鞍,去调白羽,去战渔阳。

  齐宇歌:我希望大家可以在自己周围的朋友圈积极分享正能量的事迹,相信这次疫情一定可以平安度过!!!一往无前虎山行,云雾拨开见光明!!!中国加油!武汉加油!

  侯吕晗:我想,20年这次新冠,我们00后是被全世界保护的对象,那在很久之后的不管是疫情还是病毒中,就算是平平安安的和平年代,也要长大后的我们00后,来保护全世界。武汉加油,中国加油,世界加油!

  石子奕:在此次疫情期间,我每天在网络上看到各种各样的报道,看到哪些逆行者们的事迹我会感动,看到底层人们因为疫情而使生活变得更加糟糕我会落泪,当看到那些人们一哄的去抢双黄连,受大众舆论,没有理智的去做出一些匪夷所思的事情时,我会感到愤怒。但是此刻的我是弱小的,是无力的,我没有足够的力量、知识和经验去拯救我们的社会。我感到深深的无助。但是我相信,只要我们这一代人好好努力,一定会为我们的国家,乃至全世界都争取一个美好的未来!

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  张佳一:通过这次疫情,我知道了应该多做一些有意义的事情,要尽自己的努力去帮助别人,我希望以后能够多做有意义的事情,多帮助他人。

  黄烁:这次疫情来的异常突然,导致我们只好待在家中不能随意出门。但是许许多多的医生和护士都没有选择安逸在家中,他们选择逆风前行。因为他们知道没有他们这种情况下必须得有人站出来抵挡病情。很钦佩他们的舍己为人的行为,虽说我们作为学生暂时还做不了太大的奉献,但在未来我们必会做出我们应该做的。

  如今情况虽然称不上“国难”,仍然是举国上下戮力同心的特殊时期。处在十五六岁、意气飞扬的少年们于大事激荡中最能淘洗出品性。于是我们探讨了国士无双,谈论了立德立心,最后身为学生的我们特殊时期最重要的职责和最好的选择就是要保持好的身体素质和努力学习。

  草活一秋,留青满地;人活一世,但求留名。该如何实现人生价值?

  不同人有不同的答案。在此次战“疫”里,无数一线医护人员用专业的技术水准、敬业的职业精神,甚至是生命代价,给出了厚重、让人动容的回答。

  以身殉职的生命短暂如斯,但其坚守岗位、救人性命的职业担当,注定会让他们生命的价值扩容。修我矛戟,与子同行。

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  如今,无论是民间,还是官方,“不提倡英雄主义,首要是要保障医护人员休息和健康”已成共识。但这无碍于我们对这些殉职医护人员的缅怀与敬重

——他们身上,确有英雄的担当。

  我们常说,知识改变命运,但其实改变命运的不仅仅靠知识,更靠一个人的胸襟,智慧,而它们的沉淀,不仅仅来自于那些应试的,看似“有用”的教育, 更来自,那些交流中,实践中的,看似”无用“的修心。

大疫当前,匹夫有责,盼早日回归清明世界!

冬已尽,春来临。

从此雪消风自软,梅花合让柳条新。

江河水乍暖,静心待花期!

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2021年北京市第三十五中学国际部招收京籍、“九类人”初三应届毕业生,计划招生110人,其中(西城区96人,东城区2人,朝阳区2人,海淀区8人,大兴区1人,经开区1人)。

北京三十五中国际部在招生时会看学生的中考成绩吗?

申请人的中考成绩是学校重点考查的一项标准,在录取时学校会根据中考成绩及专业加试成绩择优录取。

关于学习的课程,北京三十五中国际部是怎么安排的?

三十五中国际部主要开设有中国高中基础课程、美方高中特色课程、素质提升与特长培养课程、生涯规划与留学适应课程等。

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