同心战“疫”, “云上”学习——英华三大校区雷霆响应,一切为了我们的学生!

待到春暖花开,英华人一个都不能少

这个春天,我们既是一起奋斗、成长的教育工作者

更是英勇无畏守护英华园的坚定战士!

在这场全体英华国际学校人共同参与的战“疫”中,

武清、东丽、鸿蒙幼儿园三大校区统一安排、迅疾联动

数十个部门雷霆响应,坚决执行!

一次次始终将英华人生命健康放在第一位的周密部署,

一遍遍不放过任何一个死角的全方位消毒,

一堂堂经历了数十遍精雕细琢的“智慧”在线课,

一通通将师生、家长、校友紧紧链接的温暖电话……

每一个人都在用担当与作为诠释教育的初心和使命,

每一个人都在用爱与坚守保卫校园的安宁与祥和,

待到春暖花开,重返英华园,

5169名英华师生,一个都不能少!

雷霆响应三校联动

一切为了学生的生命健康!

  1月17日:寒假开启;

  1月20日:总校发布疫情预警并开启防控工作

  1月20日晚,钟南山院士接受央视新闻采访时表示:目前已肯定新型冠状病毒肺炎“人传人”。党中央、国务院高度重视,并作出重要指示:全力做好防控工作,坚决防止疫情扩散蔓延!

  1月20日13:28,总校林向阳校长在总校管理群上发布疫情防控工作预警。

  1月20日下午,为贯彻落实党中央、国务院和天津市工作部署,坚持“早预判、早筹划、早部署”原则,天津英华国际学校总校新型冠状病毒感染的肺炎防控工作正式启动;

  1月21日

  我校正式发布《关于做好新型冠状病毒感染的肺炎防控工作的通知》以及《致英华全体学生、家长朋友与教职工的一封信》等通知文件,英华新型冠状病毒感染的肺炎防控工作全面开展;

  1月23日

  武清区教育局紧急下发《致全体师生及家长的一封信》、《武清区教育系统关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》;

  1月24日(除夕夜)

  总校林向阳校长对防控工作做出进一步指示:要求全方位启动疫情防控工作,全校上下一盘棋,各校区做好医疗物资储备、校区清洁消毒、全体师生健康状况跟踪、网络线上授课方案等一系列具体的工作任务;

  1月25日(大年初一)

  各校区在总校的领导下高度重视,沉着应对,出台了各自的防控预案;各部门雷霆响应,各司其职,一道道紧急指令有序运行、迅疾推进,英华人群策群力,快速反应,用爱与担当证明着特殊时期的“英华速度”;

  大年初一以来

  我校根据武清区委、区政府组建的武清区新型冠状病毒感染的肺炎防控工作指挥部各项文件精神,严格按照武清区教育局关于防疫工作的各项要求落实任务,明确责任,学校涵盖防控执行,医疗救治,数据统计,疫情及信息报告,后勤保卫,家校沟通,网络课程平台,心理健康咨询指导,外籍学生管理,外籍教师管理,疫情防控工作监督执纪问责等十四个应对新疫情工作小组,迅疾开展各项工作。学校严格根据武清区教育局要求,落实全校师生健康信息“每日一报”制度,各学部根据自身教学实际启动网络课堂计划,有序开展各项工作。

英华三大校区雷霆响应,一切为了我们的学生!2

  面对突如其来的疫情和快速传播的各类信息,英华心理健康教育办公室第一时间开辟网络心理辅导服务通道,在疫情期间为我校全体师生带来专业的心理疏导和关怀,帮助广大师生做好心理防护,增强心理弹性,以积极健康的心态应对疫情,为战胜疫情贡献一份力量。


停课不停学,学习不延期

英华空中课堂,让学生在家一样高效学习

  1月29日,为贯彻国务院相关批示以及教育部相关文件精神,我校决定调整2020年春季返校时间。

  在这个特殊的学期里,英华“停课不停学,学习不延期”,各学部根据自身教学特色和不同学龄段学生的特性,制定“英华学生一天作息时间表”,并依托智慧英华的强大资源,帮助各学部寻找适合本学部情况的网课平台,打造“空中课堂”。学部采用录课、课堂直播、微课、平台互动、在线答疑等方式,形成学习闭环,保证学生在家期间的正常学习进度和良好学习习惯。

  为了保证授课效果,让每一位学生能够感受到最真实、熟悉的课堂。网络授课开始前,各学部分别召开了网络授课工作会议,根据自身的教育教学实际制定相应的网络教学计划及授课安排,各学科组集中备课研讨教学内容。教育技术办公室还加班加点,调试设备、设置网络,组织教师们通过线上授课的方式了解平台操作方法,尽快掌握授课工具,并通过微信群的方式帮助老师、家长解决使用过程中出现各种疑难问题。智慧英华的强大“引擎”平稳运转,传动起每个学部、每一名师生、每一名家长的热情,鼓励他们一刻不停的投入到这场与时间赛跑的战“疫”中来。

  小学部:课程设置精细化 课堂设计多元化

  无数次共同研讨,无数次推翻重建,小学部教师终于寻找到了涵盖学科课程、体育锻炼、亲子关系培养以及敬畏自然、敬畏生命的主题教育等多门类课程,高度符合学生在校学习进度的最佳方案,并依托我校“智慧英华”搭建“空中课堂”直播平台,最终实现了网络学习过程中的课堂抢答与在线互动。

  从教学授课到作业设计,从晨起规划到晚间阅读,从三餐营养到体育锻炼,小学部的课程安排与作息计划经历着不断精益求精,在保证学生学好基础课程的同时,更将艺体培养、传统文化学习、生活自主能力培养带进了“空中课堂”。

  初中部:实时在线直播 还原最真实的PDC课堂

  “课堂是神圣的,讲台是充满敬畏的,我们希望通过课程让孩子感受到老师就在身边,课堂就在眼前”,借助奥鹏直播的专业网课平台,初中部教师将与往常节奏别无二致的PDC课堂搬到网上。一遍遍培训、实操、答疑,一次次调试、连线、熟悉,锲而不舍的努力换来的是“成功了”的欢呼。同时,在准备好每一节课的间隙里,初中部教师依旧坚持着“停课不停工”的态度,坚持着自转式教研,留香草、四方馆、向心流依旧是不可改变的常态,行走与成长依旧随处发生……

  在初中部,你看见的永远是不知疲倦而又格外温暖的一群人,看到她怀里抱着自己的娃,却依旧不肯放下自己向学生嘘寒问暖的电话时的“狠心”;看到数年未归家的他,接到任务返津,来不及让父母与小女儿享受天伦之乐的愧疚与不舍;看到她身在湖北,心里依旧记挂着为学生准备一节课时的“勇敢”;看到她因为班上的学生安然无恙,家长迫不及待的报喜时,激动到不知所措的泪水……一丝不苟地统计学生健康数据、参加视频会议、备课、为班里每一个学生打一个温暖的电话,自主学习,“满负荷”运转时,他们也会累的捶起发痛的腰,揉揉熬红的眼眶,但是只要与学生接通电话、挂上视频,他们就又会化身无所不能的超人。

  普通高中部:高保真空中课堂 精准分析 针对性辅导

  “听到这样的消息,第一反应是不知所措,孩子是高三,停课对他的影响我不敢想象,但是我的忧虑和纠结并没有持续多久,因为我在班级群里看到了普通高中部的老师们不分昼夜的教研和备课,看到他们对每一位学生的呵护和帮助,看到了英华人的决心!”

  晨读、大课间、拓展学习、课堂答疑……这些似乎都是课堂中最常见不过的要素。在保有以往“选课走班 分层教学”的基础上,普通高中部将课程迁移至网络教学中,最大化还原课堂原貌,“保存好网课,关好电脑,时钟定格在凌晨两点半,万籁俱寂的夜里,他们却格外活跃:‘没声音的时候,最适合录课!’”。教研组的老师们克服重重困难,一次次视频会议,一次次研讨授课计划,本着尊重学生学习习惯,保障学生能够在最短时间适应网络学习的原则,将教学计划精确到每一天,在空中课堂正式开课前已准备好2周的精品课程。此外,他们还特别编写了《学生线上学习指南》,以保证每一位英华学子及家长都能迅速熟练操作网络学习平台。

  网络授课、任务发布,线上作业,生成学习报告,线上定时答疑,形成严密的“教学闭环”,使得学生学习目标与学习结果达成一致;同时,普通高中部还设置了体育锻炼、历史评析、文学鉴赏、疫疾防治等拓展课程并将在线上举行“新春诗词朗诵会”,帮助他们适当调剂紧张情绪。清华、北大的学长学姐们还贴心的为学弟学妹们录制了学法指导微课,为他们树立榜样,建立信心。

  此外,学部还特别成立“教师工作坊”,进一步提高普高教学效果,促进教师全面发展,让教师专业生长及时发生。

  国际高中:“网课远程教学+复课后强化巩固”,双擎模式护航英华学子

  考虑到外籍老师与学生均分布在不同国家,所处不同时区,各项目、各年级授课内容有所差异等因素,国际高中部经过多次调研,通过视频会议反复研究学生学习及教师教学需求,最终自主研发了适用于国际课程的网络教学平台,从而实现外籍教师可不受时差限制按照正常教学计划完成线上教学。学生可以通过此平台接收学习课件、课堂作业以及教学视频等学习资源,在线完成国际课程的学习。

  而中方老师通过视频、探究性作业等方式完成网络授课之外,还将根据学生学习情况及教学进度安排线上习题课帮助学生解决学习中遇到的问题,并借助微信群、班级圈等线上途径将学生的学习状态及时反馈给学生及家长。复课以后,无论是国际课程还是中方课程,国际高中全体教师将依据学生学习反馈为同学们开设重、难点强化课,进一步巩固空中课堂学习成果。

  在祖国突发疫疾的紧要时刻,国际高中部的同学们主动担当,他们在课余时间积极参与疫情防控宣传,引导大家敬畏自然,珍爱生命。此外,2020届毕业生中提前收到剑桥大学、牛津大学、帝国理工学院等海外大学预录取通知的49名同学主动成立了“毕业生线上学术分享小组”,与学弟学妹们进行学术、专业分享、在线答疑。

  留学生部:远程陪伴,文化浸润,传递中国声音

  作为英华链接海外的桥梁,留学生部在开展网络授课的同时也在用一点一滴的陪伴消除海外家长、学生的担忧和疑虑。在这里,每一名教师都担负着中国“使者”的使命,为每一位家长正面说明清疫情情况,说明国家、地区、学校的防控措施,向每一位远在海外的英华学子传达中华文化中敬畏自然、尊重自然、敬畏生命、热爱生命的美好追求。

  东丽校区:多平台+多角度 丰富阅读体验

  东丽校区结合各个学段教学特点及目前实际状况,参照英华国际学校2017年防控“诺如”病毒期间相关经验,分学部制定了适合本学部的网络授课预案、课程准备以及落实相关硬件与技术支持条件,重视和主动准备、提供相应的支持服务,保证正常教育教学进度,做到“停课不停学,学习不延期”!

  在网络授课过程中,学生利用“北京四中网校平台”和“云课堂平台”在家进行自主网络学习。毕业班教师利用“出口成章”等公共平台布置朗读作业,督促学生每日打卡,坚持每日学习,丰富阅读体验。

  鸿蒙幼儿园:回归教育本源,守护鸿蒙宝宝健康生活

  每天阅读一本教师推荐绘本,进行一个PBL主题探究活动,完成一次STEM老师指导的可操作小实验,跟随外籍教师与助教教师完成一个英文情境教学活动创设与教授,与父母进行一次亲子绘画……“停课不停学”期间,鸿蒙幼儿园也在根据宝宝们的年级以微课形式进行着在线教学。

  在这期间,鸿蒙幼儿园还每天关注疫情情况,关注着鸿蒙园的每一个群体。通过电话、视频等方式,关注着每一个鸿蒙宝宝的身心健康,让他们在家的每一天都健康而充实。

2月10日,英华国际学校各校区空中课堂正式上线,

愿每一名学生都能在停课不停学的日子里

锻炼意志 强健体魄提升自主学习能力

不断发现更好的“我”自己

众志成城 共克时艰

校园“坚守者”,共筑防疫“第一道屏障”

  在英华,还有这样一群人,在疫情防控期间,默默地守护整个校园的安全与宁静。作为校园中不可或缺的坚实保障,后勤保卫工作小组承担着消毒、通风;防控用品采购、保管;人员进出检查登记、管理监控等一系列工作。

  为了保障停课期间以及学生返校后的防疫物资供应,采购老师们根据学校重要物资的使用情况,提前做好了物资采购及储备工作。口罩、体温测量仪、消毒液、医用酒精、相关药品、医用防护服,每一项都有详尽的采购计划和执行日程。

  24小时轮岗值守,严格谢绝人员来访,随时巡查校内情况,按照时间表上报情况,提前在校园各处张贴好卫生提示……校警们在守护校园安全的同时,肩负起对进校人员的常规检测工作,体温监测、信息记录、外来车辆登记消毒,严守校门,构筑起校园抗击新型冠状病毒肺炎的第一道“安全防线”。

  后勤、生活教育、食堂等部门加班加点,在做好自身安全防护的情况下,联合开展对校园内教室、学生公寓、办公室、图书馆、食堂、体育馆等一切公共区域进行着全方位、零死角的消毒和通风工作,各区域指定专人负责配合,后勤部门检查监督上述工作落实情况。

  在这场战役中,不论校区,不论学部,不论部门,不论年龄和职务,“最安全、零感染”就是目标,团结一致就是行动方略,众志成城,共克时艰。


师生、家长、校友齐发声

寒冷冬日中的最温暖“同行者”

  “因为你们的负重前行,让我们在疫情面前焦虑但心安,我们一定会尽所能支持老师的工作!”

  “老师,会如果学校缺少什么东西,就跟我说,我在国外买了寄回去!”

  “老师,我们几个联系了在清华、北大的英华校友,录制了一些学法指导微课,希望学校能够通过平台推送给学弟学妹们!”

  虽然不在同一个城市,但英华人的心永远在一起。疫情当前,英华家委会、学生会、校友会纷纷发声,作为英华前进道路上的最美“同行者”,他们与英华组成坚不可摧的“同盟”,共同抗击疫情。


巧思演斑斓,同心共祈福

武汉加油!中国加油!

  巧思斑斓,祝福深远。在这个不“普通”的寒假里,英华武清中小学小区、鸿蒙幼儿园、东丽校区的学子们利用假期时间,通过画报、书法、视频等形式,表达自己对新型冠状病毒肺炎疫情的认知和关注,倾诉自己对武汉、对中国的祝福。

  2020年2月2日20:20,在特殊时期的特殊日子,分布在世界各地的英华人自发组织的在当同一时刻拍下照片,与英华隔空同框,让爱加倍,为武汉加油,为中国加油!

“停课不停学”,我们用智慧英华的力量

承载起每一位学生对于知识的无限渴盼

“疫情就是命令,防控就是责任”

我们众志成城 共克时艰 坚守在英华第一线

“爱是责任,是坚守,也是陪伴”

我们准备好一切,待你回来尽情的发现自己

雪兆丰年 山河春归

希望春日的花信能早日驱散笼罩中华大地的阴霾

让英华人回到久违的校园,重启追梦的步伐

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有人在天津英华国际学校上过吗?这个学校怎样?

实行寄宿制管理,学校统一管理、统一安排学习,自主学习的时间将更加充裕,用统一的要求、严格的制度,加强对学生的养成教育,拥有集体性、群体性的生活,以及充足的时间和场馆,师资力量很强,负责这个项目的老师大多数都拥有丰富的教学经验,而且都持有资格证书。

天津英华国际学校提供哪个阶段的教育?

天津英华国际学校提供幼儿园、小学、初中、高中一站式教育。其中幼儿园正在筹备当中。

天津英华国际学校高中部都有哪些课程?

天津英华国际学校高中部有英国A-Level项目、加拿大高中项目和美国AP项目。

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