发现•创造 | 常熟国际学校春天里的科技“云”盛宴正式开启！

　　在这春寒料峭的三月，一场别出心裁的“云端科技秀”拉开了常熟国际学校第九届科技节的帷幕。AI人工智能语音机器人全程主持，趣味实验引发全场打call，STEM课程与科技节成功牵手......一场春天里的科技盛宴已正式开启。

　　无论是可以迅速采集病患数据并反馈的5G测温仪；还是提供了6.6亿件物资即时调配的应急资源信息发布与匹配平台；无论是“停课不停学”的线上教育平台、市民健康情况申报系统，还是重点疫区智能机器人配送服务。“科技”在这场特殊战役中发挥了巨大的作用。从2003年的“非典”到2020年的“新冠”，我们从不缺少奔赴一线的勇士，而先进的科学技术就是他们制胜克敌的“利剑”。电视短片《疫情下的科技》，为师生们直观展现了中国科技领域在应对疫情中取得的飞速成就。

　　科技早已融入我们生活之中，疫情居家期间，我们也可以尝试自己动手做实验，学科学。《居家实验秀》带来了乐趣纷呈的科学实验展示。

　　洗洁精、蒸馏水、过氧化氢与碘化钾混合后能产生像“大象牙膏”一样的大量泡沫；黑枸杞提取液遇酸变红、遇碱变蓝是因为其中富含具有抗氧化作用的花青素，而这正是黑枸杞具有养生功能的秘密所在。热爱发现，动手创造，将抽象的科学知识生活化、具体化，让学生在自我探索动手的过程中，收获科学奥秘，培养科学精神，从而激发对科学的兴趣。

　　常熟理工学院张方舟教授在开幕式上致辞，他以“线上教育”为切入点，从多方面介绍了“云计算”渗入生活之后为人类带来的便利，为我们拓展了未来教育的想象空间。而同学们也将插上想象的翅膀，乘着这朵“云”科技——空中课堂，自在翱翔。

　　本届科技节将采取线上课程与线下反馈相结合的模式，通过线上“发现课程”，建构学生系统的科学知识体系，培养学生热爱科学、追求真知的思想，激发好奇心与探究热情，培植科学精神、科学素养。学生线下参与“创造课程”，探讨梦想的崛起、探索的力量、奋斗的重要和未来的美好，感悟科学创造的魅力和重要意义。在发现、分析和解决问题的过程中，培养学生动手实践能力。

　　围绕“云科技·齐战疫”为主题的系列活动，学校将逐步完善、增强具有校本特色的STEM课程体系。通过STEM主题课程群、线上小课题研究、科学小院士系列活动的开发与建设，逐步完善形成常国STEM课程品牌。

　　“STEM不是科学、技术、工程和数学的简单组合，而是强调学科整合，旨在把学生学习到的零碎知识与机械过程转变成一个探究世界相互联系的不同侧面的过程。”将STEM课程植入学校科技节活动，可以横向打通学科壁垒，形成学科内、学科间、消弥学科整合三条路径，让学习有多种选择；纵向打通学段，使我们在不同时空中逐步攀升；横纵联合的主题课程群，实现STEM+R主题课程持续的、立体化的深度学习。

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　　此外，本届科技节将继续以丰富多彩的配套活动培养学生科学创新、沟通合作的能力，这正是秉承了曹伦华总校长的6C育人理念。挖掘学生的思维潜能，激发学习兴趣，为学生科学素养的发展提供无限可能。相信同学们将在这场科技盛宴中，领略到科技之美，将科学之花真正根植于内心。