国际学校怎么选?

教师解答

  很多家长在选择国际学校不清楚从哪些方面入手,国际学校到底怎么选?如何选择适合孩子的国际学校?每个孩子的性格不同、爱好不同,很难找到大家都适合的模式,但我们都知道,再好的国际学校都不是一个终点,而是一个起点。换一个角度,好的国际学校能帮助孩子在现有的自身水平下更好地申请国外大学,这样才能选择出适合孩子的学校。


一、国际学校分类

  1、公立学校国际部

  这类国际学校的学费较少,一年10万元左右,生源也比较好。每个地区也有不同,比如:北京孩子如果比较优秀,首选是公立的国际部;但上海家长则首选私立学校。这使得北京公立学校聚拢了比较好的生源。而选择这类学校最大的问题,也是非常有中国特色的:如果不是京籍或者九类人,选择公立国际部会受到一些限制。详情看查看:非京籍学生可以就读北京国际学校吗?

  2、私立国际学校

  私立国际学校学费每年约16万-18万。最大的优势是没有身份限制,只要满足条件都可以上。同时,这类学校英语环境更好,学校一般是独立的校区,宿舍条件也更好。劣势则是,由于门槛或者筛选的条件不像公立国际部那么严,学生质量有一些参差不齐,收费也会高一些。

  大家还需要注意,有一些私立国际学校名字非常像公立学校,如:人朝分、海淀外国语、清华附奥森等,这些学校也是不会有任何身份的限制。还有一些学校会有国籍的限制,比如:顺义、德威。

  关于身份限制有不了解的家长,可以查看这些资料:非京籍九类人北京五证


二、看起点:看这个学校的生源

  生源在很大程度上决定了学校的信用度。学校中优秀的学生申请到好的国外大学,学校本身一定也会给这个大学的招生官留下印象,这样后面申请的学生也能有极大的加分。比如:在美国前50学校录取比例中,好的国际学校可能占15%,差的可能0%,这就是信用度的差别。

  从学生的角度来讲,可以向家长学习,也可以向老师学习,也可以向同学进行学习。这三者中,学生最不爱向谁学习呢?毫无疑问是家长,而最喜欢的学习对象是同学或者同辈。所以我们会发现两个现象,见贤思齐,优秀者耻感。如果这所国际学校生源非常好,周边的同学都非常优秀,非常努力,他会主动向其靠拢。反之,如果这个学校的同学对学习不怎么上进,这个时候如果孩子跟别人不一样,拼命地刷题,变得优秀,反而会感觉自己是异类,是一种耻辱。

  我们身边有大量这样的案例:优秀的国际学校在高一结束的时候,所有人托福或雅思都考过了,这种环境给孩子带来的动力会非常大。反之,有些国际学校到高二时仍有一半的学生语言没有考,这时孩子也没有前进的动力。这就是见贤思齐和优秀者耻感。


三、看过程:看这个学校的管理

  国际学校国际化的教育等于更多表达空间、更多独立探索以及更大的学习压力,绝不等于管理松散和放养。在很多国际学校,我们能看到许多学生留言,学校课业的压力好重,生不如死,但毕业之后都会感恩。


  在某国际学校的寝室中,写着这样的英文:

  这是你在寝室应该负的责任,如果没有尽到责任要付相应的后果。

  早餐不吃——当日早睡觉并早交手机15分钟。

  9:30之前没有熄灯——次日早睡并早交手机15分钟。

  6:30或9:15没交手机,次日全天不得使用手机。

  所以真正国际化的教育管理一定是非常严格的,绝不相当于放养,放养就意味着学校责任的逃避。


  管理严格有两个标准:

  1、对电子设备的管理。上课期间手机和学生全部隔离开,才是严格的管理。同时,夜间在寝室中也应该严格管理手机的使用。

  2、对英语能力的管理。以为上课用的是英文,英语能力就水到渠成了,考托福、考SAT没有任何问题,这是很大的误区。

  因为不能采用浸泡式的自然习得。首先,浸泡式的自然习得需要的时间一般是5年以上,也就是说初一或初二开始是可以的,高一进入只有两年了,时间不够。另外,全英文环境,不仅面对的老师全讲英语,回到老师、课下学生也要全讲英语,而事实上,学生们真正接触的连半英文环境都说不上。1/3的英文环境中,很难进行浸泡式习得。最后需要注意的是,学校的英文环境和托福、SAT考试英文环境是截然不同的。

  经常会发现这样的现象,同学上课跟外教交流没有问题,他说的话能听得懂,外教说的话也能听得懂,但考SAT不行,为什么?因为校园的英文环境是低要求、低难度、非区分性,考试的环境是高要求、高难度、高区分性。所以,浸泡式的自然习得是不可取的。要看一所学校有没有严格的管理,其中一个表现是单词的管理,早晚自习对单词进行抽查。只有做到这一点,才认为这是管理严格、并且对学生真正敬业、负责的国际学校。

  另外,师资也是家长们很关心的问题。国际高中教授的课程不是给小朋友教,教学内容有数理化、历史等等,不是找一个发音好、说话流利的外教就可以了。因此家长会更关注对于外教质量的要求,质量比数量更重要。


四、看结果:最终录学校

  不管前面的教学过程讲的多好,一定要看最后的录取结果。录取结果是学校整个三年教学质量和信用度最佳的体现。录取率好,证明这个学校的信用度好;进入这个学校之后,同样的条件同样的水平将来也会有更好的录取结果。

  给大家两个小小的提议:

  1、要看录取率,不要看录取人数。因为每个学校就读人数不一样。

  2、在看录取率的时候可以这样看,前50率看是否合格,前30率看是否优秀,前10率看是否卓越,HYPMS看大神。

  需要提醒大家,比较国际学校的时候不能单纯地看结果,还需结合它的起点,结合这个学校的生源好坏去看最后的录取结果。有些学校录取得好,那可能是因为它的生源非常好;有些录取结果并不是很好,但当地的生源做到这么好的结果已经非常不容易了。


五、选课程

  我们知道学校是硬件,课程是软件,选完硬件后要选软件。市面上流行的国际化课程体系一共有六大类,想必家长们也有所了解。IB、AP、A-level,主流就是这三个。

  这些课程该怎么去选择?首先我还是从信用度的问题来讲。这些课程不管名气大小,其信用度都要优于普高的课程,因为这些课程更标准,对于美国、英国的招生官来讲更加熟悉。

  希望家长们和同学们能够掌握以上择校技巧,广泛地收集信息,作出理智的选择。选择一个好的国际学校,这只是我们申请的第一步。我们要构筑一个完善的信用体系,选择这个学校只是信用体系的一部分。我们要靠其他东西不断地证明,充实自己的信用体系,比如托福、SAT等,还有各种各样的活动、竞赛和作品。

  雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。希望和各位共勉!

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