成都七中国际部开展“乔治和芭芭拉布什学者和领导中心”课程

　　在游与学中，播下内在蜕变的种子——“乔治和芭芭拉布什学者和领导中心”课程，知识与技能的学习是一种“刻意练习”，它需要对于自我天性的控制。

　　当人身处大自然，摈除了日常熟悉的人造环境后，便更容易释放天性。一门课程，要如何设计才能打通学科与生活，在“天性”与“刻意练习”间，在快乐与教育中找到一个相对平衡点，并最终实现学生内在的蜕变呢？或许这几天的“乔治和芭芭拉布什学者和领导中心”课程可以有些许借鉴。

　　思维篇——护蛋比赛

　　制作装置来保证下落的鸡蛋不碎，这个任务是个连接点，而有了共同目标，待合作成员确定后，思维方式及语言表述与理解，则构成了一场真正场景下的测试了。中外双方学生一起合作完成任务，并试着获得最终比赛的胜利。有一位当地学生，在看到任务完成后，抑制不住自己的兴奋，疯狂地奔跑了起来。他的快乐只是因为完成试验了吗？自我认可和思维的提升往往是学习的原动力。

　　学术篇——圣·托马斯大学院长的演讲片段

　　学习“乔治和芭芭拉布什学者和领导中心”课程是将来希望做企业的管理者，或者行业的佼佼者。领导者本身也是有层次、好坏之分，领导能力体现在制度管理，制度好坏决定领导力的好坏；体现于人情管理，人情取舍，影响领导力好坏。其实，一名真正的当代领导者，他须是国际化的：无论身处什么环境，面对的是本国还是国外的员工和管理者，他都是一个能够让人追随与信任的人。这点非常重要！

　　自然篇——农场之夜

　　学会与大自然相处，学会早起呼吸第一口纯净的空气，学会在篝火前利用有限的资源和设备自由娱乐，学会懂得如何与更多的人相处，学会礼貌尊重他人的睡眠权益，学会服从管理，并控制自己的情绪和行为，学会对因临行时未仔细检查而遗漏电源转换器、数据线及移动电源的自我行为负责，学会用团队的力量去解决遇到的难题……

　　精神篇——美式足球

　　A&M，是美国德克萨斯州排名第二的大学，它的球场，可以用“宏伟”来形容，它，是德州人民的骄傲。为什么美国会如此崇尚美式足球呢？因为它体现了典型美国人的性格因素：“强壮、团结、有进取心、充沛的精力”，——这些是取得进步的根源。A&M球场大门雕塑下所刻有一组校训“尊重、领导力、正直、忠诚、杰出、无私奉献”，也印证了这一足球精神。

　　曾经有心理学家研究指出，一项看似简单的行动，如果你能坚持重复21天以上，你就会形成习惯；如果坚持重复90天以上，就会形成稳定习惯；如果能坚持重复365天以上，你想改变都很困难。游与学，反思与改变，直至完成内在的蜕变，这是一个长期的过程。可能正像“乔治和芭芭拉布什学者和领导中心”导师Andrew对国际部同学们的寄望那样：“重复的行动将成为习惯，长久的习惯将形成品质"。这也就是“乔治和芭芭拉布什学者和领导中心”课程为何会强调:“改变从服务于身边人的行为开始做起“的深层原因”。

　　感想篇——学子

　　“我在Leadership Centre（“乔治和芭芭拉布什学者和领导中心”课程） 学习了更多的领导者应该具有的品质，以及领导者应该如何正确、适当的处理团队合作中的一些问题，我们通过简单的活动了解到了交流的重要性，交流是团队合作中的核心，就像推动汽车前进的马达，团队中没有了交流，团队合作也不会成功。

　　在拼图，数独，搭桥游戏中了解到了团队合作的高效以及精准，一个人的力量很单薄，完成一副拼图、数独、大桥、也许要花上几小时，而团队合作却可以大大提高效率，多人的合作甚至可以创作种种奇迹，达到一个人达不到的效果。

　　团队合作需要妥协和思维的综合，在护蛋游戏中，我们通过团队的合作、讨论交流，将种种想法综合，达到最后最好的护蛋效果。

　　我们学习了体育中的团队合作需要的品质，领导者要善于让每个人发挥擅长的技能，要学会控制自己的情绪以及调节团员的情绪，也要照顾好自己。

　　通过几天的Leadership学习，我增长了与人主动交流的勇气，提高了与人合作的技巧，领导者要让每个成员快乐地在一起合作，以提高到最高的效率和质量。”

　　心得篇——学子

　　“在“乔治和芭芭拉布什学者和领导中心”课程第一天的座谈会上，我就学到了许多。我们遇到困难不能轻易放弃，虽要坚持自己的观点，但也不能撞破南墙也不回头。尽管人们常说努力没什么做不成的，但是一些绝对不可能成功的事、以及错误的事还是要及时放弃。我们还要时常保持好奇心和善心。要有一个开放的思想，思考是没有局限性的。要耐心的对待事情，遇到困难不要焦躁，静下心来想办法，要有勇气去克服困难。还要时常去根据他人优点来完善自己，比如：看待他人某一点做的很好，可以参考，但不要全盘模仿，要有自己的特色等等。”

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