2020届IB艺术展|包玉刚实验学校

　　包校始终坚信，艺术教育在培养21世纪学生所必备的创造力和想象力方面起着至关重要的作用。

　　——包校创办人包文骏先生

　　今年毕业班中共有16位同学选修了IB视觉艺术，在高中艺术学科组长Kimberley East老师的指导下取得了优异的成绩：他们之中不少人选择继续在艺术设计领域深造，并收获了来自全球知名艺术设计类院校的录取通知，包括芝加哥艺术学院、柏丽慕达时装学院（意大利）、罗德岛设计学院、帕森斯设计学院（美国）。

　　艺术教育一直以来都是包校的特色和优势之一。于包校而言，视觉艺术包罗万象，不仅是绘画，更是引领学生探索不同的艺术形式和表现方法；不仅看最终作品，更强调创作过程和创作结果同等重要；也并非仅关注未来希望成为艺术家和设计师的学生，而是旨在激发所有学生进行思考和创造。

　　在这届十二年级视觉艺术班级的毕业生中，有五位自小学便就读包玉刚实验学校的学生。2008年加入包校的小学艺术组Earl Tai老师回忆起当年的点点滴滴，印象深刻的学生之一便是即将就读知名艺术设计学府帕森斯设计学院的Tiger同学。小学时的Tiger就喜欢用视觉化的表现形式来表达内心的想法，“与这样的学生共事，我们能够预见到未来的某一天，他会做出非凡且有趣的作品。作为老师，我们的工作就是不要压抑他的激情，而是帮助和激发他更大的创作热情。” 包校的学生之所以能够不断超越自我，除了自身的技巧和天赋，更是因为包校所坚持的全人教育理念，始终尊重并呵护每个孩子的独特之处，引导他们成为善良、有思想并且有趣的人。

　　2020届IB视觉艺术课程作品展

　　Tiger F.

　　录取：帕森斯设计学院（美国）

　　我的作品中经常出现的主题和图案之一便是时空感，它来自于我在上海这个迅速发展的城市中成长的经历。在这儿，我感觉生活总是有种虚空感，或许是由于我每天都感到不安，无论是周末去探寻这座城市，还是在学校紧张而规律的作息，都让我没有太多时间去冥想和放松身心。因此，我创作了诸如《人类之光》（Human Light）等摄影作品，以美学形式填补这一空虚，并用画布作为作品展现的载体。我的摄影作品都不是提前规划好的，因为我一直随身带着相机，这让我可以随时在生活中捕捉美的瞬间。

　　Vicky

　　录取：布朗大学 - 罗德岛艺术学院

　　我的创作主题是“发现”，将想象和日常生活结合，发现并研究美。我希望将自己无边无际的想象力通过奇幻的场景表达出来，以此开始我的艺术创作之旅，并逐渐学会在普通事物中看到美。

　　曾经我认为艺术是要展示在现实生活中难以见到的、不同寻常的场景或画面。后来我受到擅长将不可思议的想象力具象化的日本动画大师中本聪的启发和影响，逐渐偏爱使用符号化的手段，来描绘抽象情感，正如我在作品《沉迷》（Addicted）、《暗恋》（Crush）所展现出的意境。我在创作雕塑作品《吃人》（Man-eating）时脑海中的画面是基于鲁迅先生的文学作品所带给我的想象。

    然而，我逐渐意识到，尽管通常意义上艺术要高于生活，但首先要基于现实生活。我开始在日常生活中寻找隐藏的美，因而我的作品变得更加写实，例如《二月角落》（February Corners）和《梧桐树》（Sycamore Trees）。