青岛赫德双语学校采用什么样的课程?有何特点?

教师解答

  国际学校的课程安排与普通学校是不一样的,青岛赫德双语学校作为山东国际学校中比较不错的学校之一,家长们在择校时也会对其采用的课程进行考察。下面就来介绍一下,青岛赫德双语学校课程方面的情况。


  青岛赫德双语学校的课程以国家课程标准为原则,在使用部编教材的基础上,引入了全课程理念,引导孩子认识自我、认识自然、认识世界,并帮助孩子们建立自我与世界的关系。赫德课程从主题学习到项目研究,高度强调知识的整体性、关联性,以及孩子独立发现问题解决问题的能力。

  赫德课程有以下特点:


  1、培养孩子完善的人格

  在青岛赫德双语学校,学习的首要意义是人格培养。孩子们的学习都是从“我”开始,继而进入自然与社会,最终是人格修养、知识结构和经验结构都良好发展了的“我”。赫德课程通过符合孩子年龄特点的学习方式,激发孩子学习的主动性和成就感,建立对自我的认同,与外界的链接。从低龄段帮助孩子建立安全感和自信;到高龄段引导孩子对自我的探索认知、挑战自我面对困难,帮助孩子理解人生的轨迹。

  2、培养孩子强大的读写能力

  赫德孩子们在课程的学习中,会在一、二年级阅读大量绘本和桥梁书中培养阅读兴趣,三、四年级完成几百万字的阅读量(中英文)以完成阅读自动化,五年级能够细读《西游记》这样的原典书籍。在赫德的课程理念中,写作是“和他人、世界、自我的真实对话”。在学习中,孩子们在真实的生活、深刻的体验和深度的思考中,自然能有自如、流畅的写作表达。

  3、培养孩子基于解决问题的思维能力

  赫德数学课程始终把培养学生的数学思维能力作为核心目标。赫德全课程数学有三大特点:有用的数学、多学科融合的数学和思维的数学。数学有六大课型:目录课、单元开启课、自主研讨课、交流展示课、主题项目课、整理反思课。赫德的孩子会在数学课上有这样的感受:数学变的有用了,数学与自己本身关联在一起了,数学与其它学科因为需要而融合了,数学变得好玩了,孩子们更会感受到数学的思维之乐。

  4、培养孩子的中国灵魂

  赫德的传统文化课程,强调经典学习一定是和小朋友的生活、生命有关联的。从一年级的说唱唐诗、二年级的跟着唐诗去旅行,到三、四年级的24节气古诗词之旅,最后到五年级的经典古文学习,让孩子理解、体会传统文化的精髓,并最终能内化为自己的生命底色。


  以上就是对青岛赫德双语学校课程相关情况的介绍,更多国际学校信息可到本网站查看!

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青岛赫德双语学校申请流程是怎样的?

青岛赫德的新生申请流程大体上是:参加招生说明会或参观学校→学生评估/家长面谈→对家长的期望→录取通知→学额确认。

青岛赫德双语学校的招生标准是什么?

青岛赫德双语学校根据申请人的年龄,我们将通过不同的方法决定最后的录取结果,评估方式包括学生面谈、家长面谈、标准评估考试以及相关的评估流程。

青岛赫德双语学校教师与学生的比例是多少?

青岛赫德双语学校教师学生比例为约一比四。小学班级不超过25人。除了学科老师,每个班级还有一位中方班主任、一位外教班主任和一位初级教师管理。

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