天津大学哈珀国际教育梦想不会被辜负

　　学校，学生学习之所。天津大学哈珀国际教育，方寸之间，卧虎藏龙。

　　就读于天津一中的吉玥有着比同龄人更成熟的思想和更充实的经历。既爱编程，又爱语言，看上去完全不搭的两种事物在吉玥身上融合得恰到好处。一文一理，均是符号。表面南辕北辙，内里暗线相连。都是心头好，都不想放弃，结合是最好的选择。优秀的吉玥最终选择了康奈尔大学文理学院，文理兼修，两面开花。

　　看清自己，砥砺前行

　　吉玥同学的致辞

　　大家好 我是吉玥，今天八月底会去康奈尔大学读大一。在这里我想先从我的视角介绍一下康奈尔大学。

　　康奈尔大学作为一所私立研究性大学，有很多教育创新，尤其是跨学科，跨领域的项目，而且可以从学校的各种活动、研究、毕业要求等等中，看出康奈尔大学对于“文理兼修”的重视。比如文理学院的所有大一新生都没有专业，每个人无论想学什么专业，都要修4门理科课，7门文科课。当然这里的文理科我翻译非常不准确，因为很多课程将传统意义上的文科和理科结合在了一起，更重要的是鼓励学生去探索，并将各个领域学到的知识和研究方法融合。我因为从初一就开始参加信息学竞赛，一直对计算机编程都非常感兴趣，而我从小也喜欢抄语法书，对各种语言也十分好奇，所以大学可能学计算机和语言学两个专业。是的，只是“可能”，要是发现了更令我激动的领域，康奈尔也给了我足够的空间和资源去探索。

　　在上大学前的这个暑假，我也想继续做出一些贡献，做出一些新的尝试。

　　比如我打算开设主要面向高中生和大学生的Python编程入门课程

　　比如继续去年的项目，开设scratch“趣味编程入门”，面向所有人，不限年龄。

　　还有科技+人文研讨会，希望可以和大家探讨人工智能或者是新科技带来的影响和社会含义。

　　然后是教育创新LIFE峰会的案例分享沙龙。

　　最后，希望可以把对自己这18年来的反思和总结用文字记录下来。

　　大家可能已经发现我对于分享、编程、教育的热爱。我在申请美国大学时，填写的活动列表和文书的内容突出了我的编程与教学经历，但其实更重要的是明确地表达出，为什么要做所有的事情。我想将编程作为一种工具，把教育资源和信息分享给更多的人，让每个人都有机会接触到高质量的教育。

大家可能要问了，为什么我能够如此的“be true to myself”，也就是看清自己，找到自己的“使命”，找到自己热爱的事情，也就是编程与教育的结合。

　　我也曾很迷茫：但是我妈妈没有停下脚步。她去听了无数场讲座，带着我认识了很多老师。我突然发现，我周围，就在我家5公里范围内，就有这么多大佬愿意和我聊天，同时鼓励我，甚至无偿地帮助我，直到我变得更加独立。

　　我觉得找到方向的原因有两个关键词：反馈+陪伴。

　　反馈也有很多种形式：

　　比如每次写代码，需要测试的时候，1秒内就可以得到结果。在半夜3点，和全球的选手一起参加比赛都可以得到即时反馈。

　　还有就是每个团队给我的反馈：无论是在学校机房，还是在南大的创业公司，又或者是和线上导师的沟通。

　　对我来说，最重要的是可以帮助到别人，尤其是遇到了那些似乎“只有我”有时间，有能力做的事儿，这些事情给我带来的责任感甚至是说使命感，推动着我坚持下去。

　　接下来我想聊聊为什么要有陪伴？因为不是所有事情都能有即时反馈，也不是我们每次都可以得到积极的反馈。

　　这时候，身边人的陪伴成了我最大的动力。和朋友一起读英美文学，拉上小伙伴们一起完成“帮助高中生家庭探索学术兴趣”的课题，和老师聊可汗学院和教育理想，和同学们一起在天大食堂吃饭，和妈妈随时随地分享自己的想法，还有无数位导师、同学、朋友的鼓励与支持。有时候同学说我是“咱们村的希望”，但正是村里的每个伙伴一直推动着我不断前行，所以我真的希望可以帮助、鼓励更多的人，大家有任何问题可以随时联系我，或者就找我聊聊天，我都会非常开心的。

　　非常感谢大家陪伴着我成长，也希望大家可以找到或坚持自己热爱的事情。

　　Thank you!