上海位育中学国际部暑期校本培训圆满举行

　　7月8日，上海位育中学国际部全体教师齐聚临江路校区，开启了为期3天的暑期校本培训。本次培训的主题是“找准定位、明确目标、完善机制、有效实践——实现民办位育的新发展”。

培训动员

Part One

　　培训动员由宋敏校长主持。刘晓舟校长就此次培训主题发表了讲话。他希望通过本次培训，全体民办位育人能形成对过往工作得失的共识；形成对当前新形势、新背景和民办位育所处历史方位的共识；形成对未来目标及实施策略路径的共识，从而切切实实地实现民办位育的新发展。

教学研讨

Part Two

　　2021年，迈入第10个春秋的民办位育IBDP课程，将迎来第二个“五年评审”。“五年评审”是国际文凭组织（IBO）对其成员学校进行的每五年一次的全方位严格审查，以确保成员校始终保持国际一致的高水准教学质量。正因为如此，IB学子也被越来越多的海外高校所青睐。

　　7月8日，为了迎接即将到来的评审，国际部主任史文老师首先介绍了民办位育IBDP课程的发展历史。接着，IBDP主任及协调员陈骊老师，回顾了民办位育的“五年评审”，重申了IB的育人理念，明确了评审的目标与过程，并对此进行了展望。

　　7月9日，各教研组就陈骊老师对IB理念和评审的解读，针对“教与学”展开了经验的交流与讨论。

　　下午，中文组、数学组、商务组的教师代表给大家分享了各自学科在IB大纲指导下的教学实践，他们有的深情，有的理性，有的幽默，但贯穿始终的，是以人为本的关怀与IB的育人理念。

　　CAS协调员则对过去一年的CAS情况做了总结，也欢迎更多老师加入到CAS指导老师的行列，共同为学生的全面发展推波助澜。

心理讲座

Part Three

　　7月8日下午，上海学生心理健康教育发展中心的李正云教授，就“家庭教育与家校协同”的主题，开展了一场生动而实用的讲座。

　　李教授用鲜活的案例、风趣的语言，强调了家校协作在学生心理教育中的重要作用，指出了青春期家庭教育的原则与方法，并为老师们提出了家校沟通的指导与建议。

　　随后，资深心理咨询师刘湘林老师通过《心理沙盘作品介绍，辅助读懂学生》的讲座，带领老师们认识了“沙盘游戏”。这是一种非语言的心理沟通游戏，它可以直观地显示游戏者的内心世界，因而也被公认为最有效的心理治疗方法之一。

国际形势

Part Four

　　民办位育高中部一直重视对学生国际视野的培养，作为国际课程的教师，更应当对当前的国际形势有所了解和思考。

　　7月10日上午，上海市委党校黄真老师带来了一场《疫情下国际形势与中美关系》的讲座。

　　黄老师结合时代背景，用风趣幽默的语言、典型生动的例子，对中美关系新动向做了详细的分析，探讨了中国在未来世界格局中的对策。面对多变而复杂的国际形势，黄老师认为，每位教师都应当从做好自己的本职工作开始，立足当下，与时俱进，为国际教育的发展贡献力量。

总结展望

Part Five

　　7月10日下午，为期三天的暑期校本培训进入尾声。在初中部老师关于教学和德育两方面总结之后，高中部史文老师从“变”与“不变”两方面，对未来的工作进行了展望。

　　史老师首先从作息安排、课程设置、评审要求和队伍建设四个方面，介绍了下学期高中部的变化。这些变化都是基于当下，从学生出发，为他们高效学习、健康发展铺路搭桥。

　　不变的，是民办位育高中的一份坚持——坚持以人为本，实现学生个性发展；坚持育人初心，关注学生成长过程；坚持扎根中华文化，明确办学使命。

　　不变的，还有民办位育高中的一种精神——团结进取，追求卓越。对教师而言，是要形成教研共同体，激活教师内动力。对学生而言，则是面向全体学生基础上的优秀生培养。

　　杨雪莉老师则对IBDP新大纲的教学理念和设计进行了探索与创新，对各教研组在新纲下的教学实践与经验进行了总结与分享，并再次强调了IBDP课程的理念：

　　鼓励所有学科教师通过掌握教育途径（ATT），有意识地把培养学生五大学习技能（ATL）的目标融入每个单元的教学设计中。

　　最后，刘校长对本次暑期校本培训进行了总结。他希望每位教师都要回望历史来路，坚定前行方向，提高专业能力，落实立德树人；要增强政治意识和主体意识，提高学校和教职工的综合素养，从而实现民办位育的新发展。