南师大附中IB项目部“纵览中国外交发展”文化日

纵览中国外交发展

南师附中国际部文化日

  花开花落,似有似无,上千年的历史糅杂了一个个国家的身世浮沉。从古至今,国家和国家的纷争,丈量着利益和实力。错综复杂的国际关系,在自由、信仰和力量的遵循下有章可循。在新中国70岁生日的前一天,南师附中IB Culture Day圆满举办,从时过境迁和异国他乡的文化旅途中,认识祖国蓬勃向前的原动力。

嘉宾演讲

  全球视野下的中国:当下格局与竞争态势

  本次文化日,我们请来了南京大学的李永刚教授,为同学讲解中美国际关系的局势,以及对未来的展望。

南师附中国际部“纵览中国外交发展”文化日图片1

学生演讲

  请跟随我们的采访,了解这一次活动的幕后故事。

  从作者们的脑海里,探寻他们的想法

南师附中国际部“纵览中国外交发展”文化日图片2

  这次文化日你们的表演形式很有创意,请问你们的灵感来源是哪里?

  主要来源于个人在暑假里出游的经历以及法国有趣的历史文化。  

——yuki

  我们请班上同学们想:说到韩国他们会想到什么。第一,K-POP;第二,电竞;第三,韩国美食。然后我们选了第一个和第三个,加上中韩的外交史,文化、政治交流及未来发展。

  ——Kelly

  在活动开始之前,我们遇到了两个问题。首先,天竺国是我们对古印度和印度次大陆上国家的统称,所以如果要专注于某一个国家是非常困难的,因此我们班讨论的不仅是两国之间的关系,同样要讨论印度次大陆上的国家之间的关系。其次,就是讨论政治问题的客观性,我们找了很多资料,但是班级布置大多都是站在一个立场上看问题的,很少有从多个角度分析解决问题的,这样会造成我们的演讲主观意识很强,缺乏客观性。

  ——Elodie

  在活动的准备阶段你们遇到了什么样的问题?这次活动之后,有什么可以总结的呢?

  嗯,首先是演讲的时长问题吧,一开始准备的ppt内容较多,时间比较长,后来将ppt内容进行精简,用一些有趣的互动环节代替了文字介绍。其次是材料的购买问题,一开始买的材料不符合设想,但是通过一定改造使其符合演讲需要。

  总结的话呢,大概就是以后应该更好地掌控各个节目的时长,使节目与节目之间的衔接更加流畅,同时应该多向同学们介绍一些当地的人文文化方面,相较于网络上可以搜索到的建筑物的基本信息,能切身体会到当地的的风土人情应该是更重要的。

  ——Yuki

南师附中国际部“纵览中国外交发展”文化日图片3

  服装等道具花钱太多, 有的道具没有,又莫得时间diy.

  早做准备,勤俭持家,多安排吸引人眼球的活动。希望下次可以将活动做得更充实!

  ——Linda

  我们想说些什么

  你能简单概括一下中国对外国际关系和你的期待吗?

  目前看来的话应该是处在一个互帮互助行稳致远的状态。希望可以在现有的和平基础上有更多的贸易往来,促进两国之间的经济发展和文化交流。(法国)

  ——Yuki

  朴实无华,脚踏实地。从零到——展望未来。(埃及)

  ——Linda

南师附中国际部“纵览中国外交发展”文化日图片4

  在文化交流方面可以追溯到隋唐时期。中韩外交虽然只有短短的27周年,但两国自建交以来基本做到互相尊重,平等相待,互惠互利,合作共赢。可以说中韩两国的文化交流起了很大的作用,推动了中韩关系的发展;所以,不管中韩关系出现什么样的困难,文化的交流不应该停止。我们不能逃避,要在新形势下找到国际关系发展的正确路径,扩大交流合作,尽可能地避免冲突,希望中韩关系能更加一体化,更加美好。(韩国)

  ——Kelly

  中国和天竺从古至今都有着千丝万缕的联系 ,有宗教和贸易的相互影响,当然也有与印度军事冲突这样的事件,但总的来说密不可分吧。(天竺)

  ——Kristy

  “我们想要的,并不是乱世出英雄;我们只是想,在无尽的政权碰撞中,寻觅容下自己的青山绿水”

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南师附中国际部的学生在哪里进行授课?能住宿吗?

南师附中IB就在察哈尔路37号附中本部,主教学楼位于校园西侧;外地生以及居住地距离学校较远的本地生经申请批准后可住校。学校统一管理,住宿生须遵守生活区各项制度,并将计入个人素质报告。

南师附中国际部学习如果出现问题,会不会影响到毕业成绩?

南师附中IB设置入学加试的目的,就在于考查学生是否适合就读IB课程。通过考核的学生入学后按照学校老师的要求,不出意外都可以毕业。另外,IB学生在注册IB考生时分为全文凭和单科两种,一旦有突发情况出现,导致学生无法进行全文凭考试,可注册为单科考生,可正常进行升学。学校对符合毕业条件的学生颁发毕业证书。

就读南师附中国际部如何申请大学?

南师附中国际部鼓励学生自行申请高校,并有升学顾问对学生申请学校进行帮助指导,部门将为IB学生准备申请学校的辅助材料诸如学校介绍、成绩单、推荐信等。

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