如何用读书改变教育行为——北外附属龙游湖外国语学校

  为进一步提升教师文化素养,促进教师专业发展,开学初,北外附属龙游湖外国语学校小学部举行了主题为“读书、践行、感悟——如何用读书改变教育行为谈”的阅读沙龙活动,老师们就学校推荐的《脑科学与课堂》《面向个体的教育》《认知天性》《给教师的建议》等阅读书目,畅谈暑假中读书带给自己的精神升华和心灵洗涤。

如何用读书改变教育行为01


对教学的重新定位

  课堂教学是教育教学的主阵地,老师们在阅读中,不断更新教学观念,并尝试使用新的方法改变教学行为。

如何用读书改变教育行为02

  《脑科学与课堂教学》一书不仅刷新认知,更对我们提高课堂教学指出很多途径,无论是积极情绪的引导,还是反思与正念、及时反馈的效用,用脑科学的认知改变教学行为,确乎是十分必要的。

——何学芳

  在学生的学习过程中,教师要充分利用“迁移理论”规律来指导学生的学习,这样才能有效地促进学生能力的发展。

——丁琳钰

  以“兴趣”为导向,联系生活教育。以“兴趣”引导学生技能形成与发展,让生活走进教学。

——李甜甜

  学完知识后,延迟一段时间检测比立刻检测效果更好,因为“遗忘的越多,记忆更牢固”。

——丁艳

  我们可以在学习中设置一些“有益”的困难,增加合理的难度让学生的学习效果更持久。如在训练中设置障碍,在考试中增设难题,在阅读时适当制造“良性干扰”……

——许陈蓉

  学生发现自己学习的薄弱环节要进行针对性学习,教师发现自己的不足要及时调整。

——孙鑫梅

  检索练习利于知识回忆和知识应用、间隔练习使知识存储得更牢固、穿插练习有助于长期记忆、多样化练习促进知识的活学活用、以及细化、生成、反思。

——朱一梅

  教学的最高技巧在于教会学生能借助已有知识去获取新知识,要使学生具有“获取”知识的能力。

——肖扬


对学生的再次认识

  学生是教育教学中不可替代的主体,任何教学行为只有最终落实到学生身上才能真正发挥其效用。发展学生是教育的出发点和最终归宿,正确认识教育对象则是一切教育行为的起点。

如何用读书改变教育行为03

  只有把学生培养成思考者,才能让学生真正体会和认识到学习是一种幸福,是一种智力活动,才能让学生成为一个好奇的、爱钻研的和勤奋好学的学生。

——刘海燕

  学生掌握知识不仅仅是目的,而应成为他们进一步学习新知识的必须手段工具。教学的最高技巧在于教会学生能借助已有知识去获取新知识,要使学生具有“获取”知识的能力。

——肖扬

  真正的教育需要面对真实的学生。通过挖掘他们的潜能,培育他们的人性,不断推进孩子们的社会化,让他们走向成熟,学会生存。

——许瑞建

  学生有权利知道我现在在哪里,我要到哪里去,他有权利选择他的行动路径,所谓的捷径可能让他错过了人生中应有的风景。

——周颖

  让童心说话吧,那里有你想象不到的风景;让童心说话吧,这里有你期待的教育真谛!

——卢晓锋


对职业的深层理解

  瞬息万变的信息时代对教师的职业素养提出了更高的要求,教师不仅要会“教”,更要能“育”。因此教师应当不仅具备扎实的专业知识,过硬的教学本领,崇高的职业道德,还应当具备广博的人文素养,坚定的理想信念和持续不断的终身学习能力。

如何用读书改变教育行为04

  不要局限于自己目前的能力和水平,在工作和学习中不断磨砺提升自己,科学运用后刻意练习法,我们就能够让自己日新月异,精益求精!

——王海阳

  潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河。使得读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。

——顾建梅

  教师的教学生命存在每一个季节,应该首先能呈现自己的美丽和光亮,才能更好的引领那份智慧和崇高,教师不仅是知识的传递人,更是灵魂的唤醒者。

——刘亚莉

  面对社会对人才的高要求,时代赋予我们的新任务,感受家长对孩子的殷殷期盼,考虑学生能否健康成长都要求我们在工作的同时,加强学习,及时充电,为学生的"美丽人生”奠定良好的开端。

——许璐

  我们应该牢记教育首先是以身作则,身教重于言传,其次是对孩子进行平等地对待,坦诚而有智慧地沟通。

——谢唯

  读李镇西的《爱心与教育》,我明白爱的教育,最终目的应该是使学生在感受到老师无私的爱后,再把这种爱自觉地传播给周围的人,进而爱我们的社会,爱我们的民族。

——于丽

  读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》后,更加明确了教师在课堂前、课堂中、课堂后应该作哪些准备。智慧需要智慧来培育,真心需要真心来对待,良心需要良心的熏陶。

——卢巧琼

  这就是“未来教育”该有的样子---或许文凭和证书不再那么重要,个人的学习历程才是最真实、最有效、最有价值的证书。

——沈芸娟

  教师读书不仅能寻求教育思想的营养,教育智慧的源头,也能学习到不同时代教育工作者的教育理念和人格力量,让我们更加善于思考:如何教好书,育好人!

——李峰

如何用读书改变教育行为05

  第二届读书沙龙活动虽已落下帷幕,但学海无边,书囊无底。每一次读书,都在我们成长道路上点亮一盏明灯……

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北京外国语大学附属龙游湖外国语学校位于中国长寿古邑、长江明珠如皋,坐落在生态环境极其优美的龙游湖风景区内,总占地面积10万平方米,总投资10亿元,很适合学生学习。

北外附属龙游湖外国语学校国际高中都开设了哪些国际课程?

北外附属龙游湖外国语学校开设了剑桥A-Level课程,各年级开设情况分别为:10年级开设剑桥IGCSE课程、11年级开设剑桥AS课程、12年级开设剑桥A2课程。

北外附属龙游湖外国语学校国际幼儿园是否限制学生国籍?

北外附属龙游湖外国语学校国际幼儿园招收所有适龄儿童,不限地区,不限国籍!

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