北京赫德幼小衔接讲座——小学前一年,这个关键影响期千万别错过

  5岁至6岁期间,孩子在心智能力和认知方式上都会发生巨大的变化。升入小学的前一年,是孩子内在成长的一个阶段性节点。孩子在这个时期的身心发展需要全方位的了解支持,才能让他们在这段关键影响期中受益匪浅。

  那么如何全面认识孩子在这个阶段的身心特点,提前做好准备?

  ●怎样进行正确的学术启蒙?

  ●孩子在情绪情感和社会性上会有怎样的发展与需求?

  ●仍然身处语言敏感期的孩子,在这个时期又怎样开展对于双语的兴趣?

  针对以上问题,北京赫德专门邀请我们权威的学前教育专家为您解读。3月23日下周一晚,北京赫德线上直播“幼小衔接讲座”。

北京赫德幼小衔接讲座1

赫德预备班课程

用兴趣搭建认知的基础

  大主题跨学科教学是赫德的课程特色,无论是中文“全课程”教学体系,还是国际课程体系,都遵循这一教学方式,北京赫德预备班的学习也不例外。

  赫德的中文和国际课程从预备班开始,和小学课程构成合理分层又自然衔接的关系。而且从预备班开始,我们就在构建孩子触类旁通的学习能力,在一个主题框架下,学科与学科间相互渗透融合,自然而然生成一张知识网络。

  比如在“鸡蛋哥哥”的主题系列课程中,孩子们从一系列故事里学到了“成长就是敢于打破蛋壳”,走出舒适区;淘气任性的乌鸦蛋哥哥犯了错,勇敢面对改正就是好样的;在鸡蛋哥哥勇于保护比自己弱小的弟弟的感召下,孩子们展开了一场关于“英雄”的讨论,有的说英雄是超人,有的说英雄是爸爸,有的说英雄是水啊……最后孩子们明白了,英雄啊,就是勇于担当。

北京赫德幼小衔接讲座2

  在这个过程中,孩子们不仅做了鸡蛋小书、唱唱跳跳把鸡蛋哥哥的诗歌挂在嘴上、还回家进行了很多次家庭讨论。

  国际课程在学习habitat(栖息地)这一主题时,预备班的孩子们不仅调查了各种不同的栖息地,从热带雨林到微观居住地,还走出教室,观察大自然中不同的栖息地并制作自然笔记……

北京赫德幼小衔接讲座3

  最重要的是,以上这一切的学习过程,都是在教师的精心引导下,由孩子自发驱动完成的。

  在北京赫德,预备班的孩子们拥有丰富多彩的学习内容,艺术、戏剧、音乐、设计思维、ICT课程、还有多种体育运动,在多元化的科目中,孩子得以早早寻找自己真正感兴趣并擅长的方向。

  最近在家上学期间,北京赫德的戏剧老师在设计网课时,针对练习“节奏感”的知识点,为低学段(包括预备班)的孩子们设计的“接力”展示,每个孩子都来说一说“疫情之后做什么,你来问、我来答。”


自我认知和社会秩序感

无缝过渡到一年级

  在赫德,我们推崇“全人“教育,我们认为孩子的内在成长是教育的重中之重。在上面谈到的课程设计中,可以看出我们会与孩子进行大量关于”自我认知“和”社会秩序“的学习,力求在学习的过程中帮孩子建立起内心强大的自我,同时又对他人充满善意和责任。

  但是不止在课程学习上,可以说赫德教室生活的每分每秒都是在为这个教育目标服务的。

  比如赫德家长Harry妈妈这样描述孩子在赫德的成长:

  “Harry在不断变化,越来越有自信,在老师眼中,他的谨慎内敛是非常正常自然的事情。老师很自然地鼓励他更勇敢,老师们的态度也让我逐步放松,不再为孩子过于慢热而焦虑。

  直到有一天,从预备班升入一年级的Harry突然说了一句:‘妈妈,我花了一年多的时间和某某交朋友……’某某是班上一个比较强势、Harry曾经有点怕的男孩子。那时我真的被震撼到了,原来,在自己成长的道路上,孩子一直在睁大眼睛,清醒而认真地度过每一天。

  我想,认同每一个孩子的特点,并正向鼓励他们做更好的自己,是赫德文化的一部分,而这正是孩子们所需要的、能让他们得到更好发展的土壤。”

  在这篇文章中,Harry妈妈还特别详细地介绍了Harry从预备班到一年级,在学业上显著的进步。孩子会因此充满自信和成就感,而这和预备班时打下的良好基础和平滑衔接密不可分。


以安全为基石的专业管理

  北京赫德是把孩子的安全健康、创新思维、学术能力和品格塑造都专注放在心上的学校。

  在北京赫德,每天我们都看到清洁阿姨在校内细心进行各项消毒;

  保安小哥在校门口谨慎记录、定时校内巡查、严防陌生人进入学校;

  运营管理人员按时记录下每间教室的空气质量指数,通过高效先进的新风系统和气膜运动馆,我们的室内空气日均PM2.5浓度可以做到优于世界卫生组织建议的健康标准;

  餐食供应公司通过科学严谨的流程控制和严格监督,保证学校的食品安全……

  北京赫德的安全管理,就这样落实在一条条、一项项日常细节当中。

北京赫德幼小衔接讲座4

  在最近这段特别的时期,赫德老师为孩子们录制了精彩的线上课程,老师们说:“我们不会因为是线上教学,就降低了对孩子智力和心灵的尊重。”

  无论何时,这都是我们对赫德每一位孩子发自内心的承诺。如果把孩子比作一株自由生长的植物,那么北京赫德,就是一所把功夫花在土壤里的学校。

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北京朝阳赫德双语学校的师资队伍是否稳定呢?

依托于北京朝阳赫德双语学校良好的校园文化、教育理念和有竞争力的薪资福利和个人职业成长机会,自创校以来,服务于赫德的教师团队包括教学管理团队的流动率保持在非常低的水平。这对于学生在赫德接受良好的教育是十分有利的。

家长有问题时如何与北京市朝阳区赫德双语学校交流?

学校设有家校协作会,协调家长、学校、教师之间的联系。家长如有问题、困惑或疑虑,可以直接联系学校的相关工作人员,也可以通过各种渠道直接向教师、学校反映各种意见和建议。赫德相信家长是学校教育的伙伴,因此努力倾听家长的声音,为学生、家庭提供更加专业的教育服务。

北京赫德如何帮助学生顺利申请国外大学?

赫德帮助学生克服申请海外大学过程中的种种困难,包括学业成绩和申请材料上的全面准备。来自学校的升学指导老师还会为学生提供个性化的国际升学辅导,发掘他们的需要和兴趣,协助学生订立目标,指导选择及申请就读合适的大学及专业。赫德能够提供如此强大的升学指导服务,有赖于学校毕业于全球顶尖大学的团队。他们毕业于斯坦福大学、牛津大学、剑桥大学、哈佛大学、杜克大学、伦敦政治经济学院、芝加哥大学等。

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