走进北京赫德音乐课堂:如何打造一节充满活力又井然有序的音乐课?

  “音乐课往往是孩子们最放松的课堂,大声歌唱原本就是人类最朴素、最原始的表达,孩子们在歌唱时宣泄情感、感受共同的快乐,因此让课堂充满活力很容易,但有活力的同时保持秩序却需要技巧,我的秘诀是设置多维度的音乐教学活动,确保每个学生在课堂上的参与,动员起他们积极表达和欣赏音乐的乐趣。”

——Saskea

赫德音乐老师Saskea

赫德音乐老师Saskea

  Saskea在攻读音乐和心理学学士学位期间便开始从事音乐教师的工作。在此期间,她对教学产生了浓厚的兴趣,并继续攻读教育硕士学位。来到北京赫德后,她以自编的一曲《For Teacher's Day》圈粉无数,在开学仅10天的时间里指导不同年级的学生完成这首歌的合唱,并在教师节那天为老师们献唱。兼具才华与热情的她希望在赫德这一国际化教育平台上,唤醒孩子的音乐感知与音乐兴趣,引领他们进入由音符、旋律和曲调组成的美妙世界。

北京赫德音乐课堂01


歌唱

  “声音是最自然的乐器,也是每个人都拥有的乐器。唱歌是一种强有力的音乐表达方式,可以最大程度地培养人的音乐耳朵。小学阶段的音乐学习就是从歌唱开始、以歌唱为主的。”

北京赫德音乐课堂02

  在Saskea的音乐课堂上,每节课都有全班同学一起参与的齐唱、分声部合唱时间。Saskea会根据每个年级的理解能力选取适合他们的英文曲目,低年级是节律性强、旋律简单的;高年级选择曲调富于变化的音乐,并引入复调音乐,让学生分别学唱不同声部。例如,G5学生的练习曲目《Happy》,是家喻户晓的《神偷奶爸》主题曲,由菲董献唱。

北京赫德音乐课堂03

  大家平常关注的的可能只是菲董所唱的主线,Saskea则将伴唱声部部分引入教学,以轮流分声部练习的形式,培养学生稳定的唱功;锻炼耳朵的判断力和抗干扰能力;培养合作与协调能力。同时,因为需要唱好自己负责的声线,分声部练习能非常有效地动员全体学生、保持大家的专注力。

北京赫德音乐课堂04


乐器初探

  “乐器就是书写音乐的那支笔,让每一个音符通过组合,变幻出流淌着不同情感的旋律,让音乐拥有了打动人心的力量。乐器可以帮助孩子建立心手相应的动觉体系、发展呼吸控制。最理想的状态是孩子通过学习乐器、付出必要的练习时间,领悟到乐谱和调式碰撞出的无限可能,孩子可以在成就感的持续获得当中,激发并保持音乐兴趣。但学校的音乐教育毕竟有时间上的限制,教学内容也需考虑多数孩子的水平,因此,课堂上,孩子们更多地是了解不同乐器的发音原理,区分不同乐器的音色和风格,并初步进行演奏尝试,为将来深入学习某一类乐器奠定知识基础。

北京赫德音乐课堂05

  每一节课都有特别的“乐器演奏时间”,学生们围坐在钢琴、长笛、吉他、架子鼓、三角铁、木琴、尤克里里、非洲鼓等不同乐器的周围,老师采用边演奏边讲解的方式,带学生了解不同乐器的风格:

北京赫德音乐课堂06

  鼓点的强烈、笛子的悠扬、钢琴的流畅、小提琴的轻快,这些风格特征,只有在一遍遍地听、感受、实际演奏中才能获得清晰的认知。Saskea还鼓励有音乐特长的学生用自己擅长的乐器领导课堂,他们会在演奏中获得极大的成就感和自信:

北京赫德音乐课堂07


乐理知识学习

  “掌握乐理知识不仅要求训练视唱练耳的基本功,还要学会音乐阅读和写作,乐理最能体现音乐锻炼思维的价值。挚爱小提琴的爱因斯坦曾经说过——我在科学上的成就,很多是由音乐启发的。真正的科学和真正的音乐要求同样的思维过程。”

  通过节拍练习锻炼节奏感;通过符号识记学会读谱,具备视唱能力(即不做任何准备,就能看谱即唱,把乐谱上所标记的音的高低、长短、强弱,准确地、有感情地唱出来),这可以说是音乐最“数理”的地方。

  一旦掌握了扎实的乐理知识,对将来听、唱、理解和演奏音乐而言,都有一劳永逸之功。但乐理知识有一定的难度和抽象性,如何消除小学生对乐理知识的畏难情绪和枯燥感呢?

  Saskea设置了很多趣味游戏来强化乐理知识。比如,让学生分组,将乐器卡片与发音原理卡片配对,看哪一组完成得最快:

北京赫德音乐课堂08

  击掌、击鼓以练习节拍:

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  以音乐海报创作的方式鼓励孩子将所学的音乐知识输出,掌握音乐专有词汇,发现旋律背后的情感、情绪,进入到音乐鉴赏的层面:

北京赫德音乐课堂10

  正所谓:参差多态是幸福的本源,每个人一定有优于他人的音乐天赋,有的孩子节奏感强;有的孩子音准好;有的孩子感受力敏锐……善于利用不同的音乐活动组织课堂,让每个学生都有施展所长的地方,而不会有被课堂抛弃的感觉,让孩子在愉快、放松中学习音乐知识,跟其他人有更多的关于音乐方面可以谈论、可以共鸣的话题,这样的音乐课堂,又有谁会不喜欢呢?

北京赫德音乐课堂11

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北京朝阳赫德双语学校的师资队伍是否稳定呢?

依托于北京朝阳赫德双语学校良好的校园文化、教育理念和有竞争力的薪资福利和个人职业成长机会,自创校以来,服务于赫德的教师团队包括教学管理团队的流动率保持在非常低的水平。这对于学生在赫德接受良好的教育是十分有利的。

家长有问题时如何与北京市朝阳区赫德双语学校交流?

学校设有家校协作会,协调家长、学校、教师之间的联系。家长如有问题、困惑或疑虑,可以直接联系学校的相关工作人员,也可以通过各种渠道直接向教师、学校反映各种意见和建议。赫德相信家长是学校教育的伙伴,因此努力倾听家长的声音,为学生、家庭提供更加专业的教育服务。

北京赫德如何帮助学生顺利申请国外大学?

赫德帮助学生克服申请海外大学过程中的种种困难,包括学业成绩和申请材料上的全面准备。来自学校的升学指导老师还会为学生提供个性化的国际升学辅导,发掘他们的需要和兴趣,协助学生订立目标,指导选择及申请就读合适的大学及专业。赫德能够提供如此强大的升学指导服务,有赖于学校毕业于全球顶尖大学的团队。他们毕业于斯坦福大学、牛津大学、剑桥大学、哈佛大学、杜克大学、伦敦政治经济学院、芝加哥大学等。

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