E- Learning不做网课学困生——至诚学校双语高中部班会课

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  前些日子,网络上流传着这样两张照片。一个是来自西部山区的孩子。一束昏黄的灯光,一张破烂的桌子,一隅寒冷的角落,两个风中瑟缩的身影。因为没有优越的条件,渴望通过知识改变命运的小女孩在角落奋斗着。没有网络,就选择去村书记那蹭网学习,这是现代版的凿壁偷光。

E- Learning不做网课学困生——至诚学校双语高中部班会课图片1


  “疫情过后,学生会出现明显的两级分化。自律的会越来越优秀,不自律的,就会遥遥落后。”  还有一张图片,是一个名词解释。是现代版的网课学困生。顾名思义,就是一上网课就不学习不听话的学生。据调查发现《王者荣耀》的峰值DAU(日活跃用户数量)在1.2-1.5亿之间;而这款游戏的用户绝大多数都是青少年学生,这代表着:中国2.8亿在校生里,有至少50%的孩子,在游戏中狂欢。

  面对疫情期间特殊的形式,至诚学校响应教育局的号召,结合自身的校情学情开展了专门针对本校学生的网络课学习。出于对学生学习状况的负责,宁波至诚学校双语高中部针对学生学习可能出现的问题,类似“网课学困生”的现象,特地在年级组、教研组召开特别的一次会议。

E- Learning不做网课学困生——至诚学校双语高中部班会课图片2

  商讨如何更好地监督学生的学习。在会议中,在校长室的指导下,一致通过至诚教学监督新模式——学科测评制。内容很简单,就是由各教研组长落实到各学科组员进行学科测评。

  操作方法及目的:

  每一个科目老师结合本学科特点 可以采用考试云、课堂抽问、平日的作业、课堂反馈、学生打卡等方式,给每个学生进行等级测评。等级分为abcde五个等级。这样操作的主要目的是给学生和家长一个中期学习的反馈。一方面可以让学生和家长更加重视网课学习,另一方面也可以让学生总结前期学习优劣,将下阶段的学习进行的更具有针对性。当然,学习贵在自律,学科测评制的开展,也是为了让学生在老师学校的监督下养成自主学习的能力,培养自主学习的习惯。避免“网课学困生”情况的出现,把更多的时间和经历投放在学习中。

  根据校长室的会议精神,双语高中部的各个班主任们就开始行动了。每一位班主任都在周日之前召开本班的班会会议,专门去落实测评制度。在班会中,让学生们踊跃发言,谈谈自己的网课体验,也让班主任们更真实的了解学生的学习情况,并且做出总结反馈。


01高一5班网络课程班会课高二4班网络课程班会课高二4班网络课程班会课

  (1)严格遵守网课时间,建议学生把课程表、时间表写在纸上,严格执行。

  (2)签到务必要按时,不能出现迟签、漏签等情况,违纪者微信通报、班级钉钉群通报。

  (3)网课要善始善终,并积极参与课堂互动。

  (4)听课要坐姿端正、精神饱满,不能出现躺、卧等不良姿势。

  (5)坚决杜绝在网课期间做与课堂无关的事情,如玩游戏等。

  (6)听课时做好笔记,认真书写,知识点做好分类,当堂任务当堂完成。

  (7)作业尽量不要让老师一直督促,我们要有荣誉感,爱惜自己。

  (8)营造干净整洁安静的学习环境,即便在家里也如同置身课堂一般。


02高一8班网络课程班会课高二4班网络课程班会课高二4班网络课程班会课

  结合网课照而引发的网课思考,结合本班学生的学习情况,进行主题班会。

  首先:播放音频网课之后,两极分化明显(10分钟左右)

  其次:通过家校联系,整理出班级网课学习中“网困生”现象

  最后:突出本学期重要的学考,提出时间规划。学习规划的建议。鼓励学生,网课学习一定要自律


03

高二4班网络课程班会课高二4班网络课程班会课高二4班网络课程班会课

  

至诚学校双语高中部班会课图片3

  介绍现在疫情情况仍然严重,告诉同学们注意保护自己,少出门,呆在家里认真学习是最好的选择。

  开展网课以来的班级学习情况。总体情况良好。表扬一部分同学,每次作业都非常认真,工整。批评一部分学生早上仍不能坚持打卡,睡懒觉,作业扡沓,甚至不交作业。所以说自律的学生,定会收获满满,习惯好的学生也会每天很充实。疫情过后,两极分化肯定严重。(结合提前发给他们观看的视频来总结)

  我们知道高三的学生在此次疫情中压力是最大的。离高考只剩下100天不到了。高考是铺就他们人生未来的跳板。如何面对考前的压力,是高三班主任们的工作重点了。班主任们真的的花费了很大的心血和功夫。在每次的作业里,都写满了他们的寄语和评价,不断地为他们鼓励打起,不断地解决他们内心中的焦虑、紧张、担忧。

  在完成班会之后,校长室、政教处都收到各个班级的反馈,并把各个班级的反馈进行系统整合。网络课的学习会存在普遍的问题,需要各个班主任、老师们齐心努力,和学生们、家长们一起面对。

  1. 班会课总体评价:

  高三4班的主题班会比较新颖。绝大多数班级班会课的设计都很走心,尤其高三班级的班会落实到位。

  2. 从学生家长的反馈来看:

  家长对老师及班主任的备课和管理还是非常认可的,没有看到持反对这种线上教学的模式。共性问题,家长提出学生手里没有课本听课比较麻烦。

  3. 学生方面存在的网困生问题:

  不按课表上课,不按时打卡、抄袭作业,作息时间没有规律、学生只是上交了课堂笔记及课后作业就万事大吉,尤其高三没有高考的学习紧张的那种气氛,家长陆续复工,学生管理难度加大,有的学生不愿配合老师课堂视频电话的抽查,事后也不愿做任何解释。

  措施:

  1. 班主任加强对“网困生”的关注及必要的思想工作

  2.班主任落实课堂抽查,关注学生课堂学习状态

  3.关注学生心理健康,尤其是高三学生

  4.及时听取任课老师的反馈,配合任课老师进行管理

  5班主任要把学生听课情况不定期不定时的反馈给家长

  6非常时期,班主任对学生的批评教育要注意方式方法

  班主任寄语

  人生的每个阶段都有不同的使命,孩子们需要知道,学习是他作为学生的责任,是他实现未来人生梦想必要的方式。自律就是在该做的时候,不管喜不喜欢,都去做你应该做的事情。自由不是你的放纵,真正的自由就是当你想玩游戏的时候,你却能选择打开书本。当一个人对一件事情保持百分百的热爱和沉浸,那就注定会拥有百分百完美的结局。

  孩子,别想着投机取巧,

  你偷过的每一个懒,都会在日后成为最深的遗憾!

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据了解,宁波至诚学校的招生阶段主要涉及高中、初中、小学,只要是每个阶段的适龄学生即有资格报读。

目前来说,宁波至诚学校都招哪个阶段的学生?

据了解,宁波至诚学校主要是在小学、初中、高中阶段进行招生,满足要求的的学生即可进行申请。

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学校高中学生的宿舍均为单人间,每间有独立冷热中央空调,宿舍内备有课桌椅和衣柜,使学生都有独立的学习生活空间。学校实行全封闭寄宿管理,重视学生良好行为习惯的养成教育,培养学生自主管理能力。

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